Diagnóstico Integral de estudio (esquema)

En este esquema represento los aspectos procedimentales y metacognitivos que considero como más importantes a tomar en cuenta en el caso de estudio planteado, para lograr que el estudiante mejore su comportamiento de estudio y así obtenga los resultados esperados por él.

Considero importante explorar sus antecedentes académicos, específicamente en materias que se consideran base para la asignatura en que presenta dificultades. En la intervención del caso al tratar de sensibilizar al estudiante en la autogestión se puede lograr un cambio de locus de control externo a interno. El estudiante debe realizar una evaluación constante de las estrategias de aprendizaje que utiliza para lograr un comportamiento de estudio eficiente.